Lisse, docent-coach gezocht

[Anoniem]

Voor ons Centrum voor Educatie in Lisse zoeken wij

Docent-coach bij Maatschappelijke en Sociale Activering

Functiebeschrijving:
• Het verzorgen van groepsbijeenkomsten gericht op het ontdekken van persoonlijke sterktes en bestaande kansen;
• Het helpen met het tot stand brengen van succesvolle acties in de praktijk;
• Het begeleiden van de groep en het coachen van individuele deelnemers;
• Het te woord staan en het bespreken van de voortgang van de deelnemers;
• Het creëren van een pedagogisch klimaat waarin alle deelnemers zich veilig en gewaardeerd voelen;
• Het overleggen en het afstemmen van het programma;
• Het voorbereiden van het programma, de voor- en nazorg;
• Het inspelen in de les op ontwikkelingen op het terrein als maatschappij en cultuur, natuur en techniek, gezondheid en milieu, politiek en levensbeschouwing.

Functie eisen:
• Ervaring met begeleiding/coaching;
• Goede (interculturele) communicatie;
• Doelgerichtheid;
• Betrouwbaarheid;
• Zelfstandigheid;
• Collegialiteit;
• Bereidheid om het gemeenschappelijke doel voorop te stellen.

Kennis van meerdere vreemde talen is een pré

Wat bieden wij:
• 0,2 – 0,4 fte; aantal uren in overleg;
• arbeidsovereenkomst of freelance opdracht;
• reiskostenvergoeding;
• voor- en nazorg;
• scholing;
• huiselijke sfeer;
• leuke team van 40 collega’s en vrijwilligers;
• satisfactie van het werken in een non-profit organisatie.

Reageren:
Tot 15.02.2017. via mail naar: Mevr. K. Eckardt, voorzitter@kreda.nl

Stichting Kreda: Samenwerken aan succesvolle integratie.
Vanuit Lisse biedt Stichting KREDA een professionele steun aan zowel migranten en hun families. Ons educatieve aanbod dient zowel het verkrijgen van de nuttige kennis als het met elkaar in contact brengen van de mensen. Stichting Kreda is een plek om ideeën en ervaringen te kunnen uitwisselen en van elkaar te leren. Wij gaan ervanuit dat succesvolle integratie pas kan plaatsvinden als je er bewust naartoe werkt, als je je talenten en doelen kan omzetten in de motivatie om de taal te leren en te participeren in de maatschappij waaraan je zelf ook in staat bent een actieve bijdrage te leveren.

[Auteur]

Berichten